| 专家说法：低于当年本科线50-80分复读希望较大 四大疑问 眼下的天气虽然很热，但随着新学期的临近，本市各类高考复读班的热度似乎更高。据业内人士称，今年高考之后，本市选择复读的学生有望突破万人。“这些上‘高四’的学生主要由两部分构成：一部分是考分过低，自知升学无望的；另一部分是考分虽上线，但显然无法进入自己心仪高校的。” 那么，如此庞大的一个高考复读市场究竟是否规范，这些高考复读班的教学环境和教学质量又如何呢？就这些问题，记者以“想要复读”为由，对本市的一些复读班进行了暗访。在暗访的过程中，一些值得深思的疑问始终萦绕在记者的心头…… 疑问之一为何始终不见办学许可证？ 记者在位于河西区马场道的一家复读班看到，简陋的招生办公室中，除门上标有高考复读班招生的字样外，屋内未悬挂任何标志性说明文件。记者问这里的招生负责人：“学校是否有《社会力量办学许可证》？这样的证件不是应该挂出来吗？”该复读班招生负责人答道：“有的，有的，只是挂在外面容易弄脏。” 位于南开区鞍山西道的另一家复读班的负责人则告诉记者：“办学许可证被锁进办公室里了，拿钥匙的人一般很少来上班。” 在暗访的几家复读班内，记者始终未能见到《社会力量办学许可证》和物价局的《收费许可证》。“办学自然就是有证的，哪怕是租来的借来的，也得有证可依。”一位复读班的负责人如是说。 对于能否开正规发票的问题，复读班的负责人大多表示“这里的一贯做法都是只开收据，从未有开发票之说”。 疑问之二“退费承诺”到底承诺了啥？ 暗访过程中，记者发现各家高考复读班间的竞争相当激烈。一些复读班甚至开出了“一旦复读班学生没有考上大学，将按照协议全额赔偿学生学费”的承诺。 记者来到一家有“退费承诺”的复读班咨询，发现这种复读班除了对学生的高考成绩有一定要求之外，其学费也比一般复读班高出将近一倍。例如，普通复读班每年学费一般在6900元至7600元不等，而有“退费承诺”的复读班收费最低在12000元左右。 记者注意到，“退费承诺”中的学费颇有意味。各复读班多为一次性收费，那么，这学费究竟是指各项费用中的一项，还是指各项费用的总和？ 就此问题，记者提出了自己的疑问，并要求招生负责人出示相关“退费协议”，结果该负责人以记者“尚未决定留在该复读班，因此不方便给协议”为由拒绝。 疑问之三为何家家复读班都有“名师”？ 暗访中，很多高考复读班都声称自己的办学时间长、教学经验丰富，有的甚至还向记者展示了前几届毕业生送来的锦旗和感谢信，但这些复读班的接待人员都没能为记者提供历届毕业生的高考成绩对比资料和详细的教学计划。 此外，几乎所有复读班都在利用“名师”的招牌招徕复读生。复读班宣传单上要么印着“特级教师”、“高级教师”的头衔，要么声称所有任课教师均来自本市某某知名重点中学。但每当记者详细询问这些“名师”的具体姓名时，得到的一般都是“李老师”、“王老师”这样的含糊回答。 疑问之四即将开课为何没有课程安排？ 固定的教学场所是一个正规高考复读班的必要的硬件设施，而记者暗访的几家复读班的教室大多是租赁来的。复读班的负责人表示，他们与租赁方关系已久，绝不会出现任何问题。记者表示希望看看租赁合同，负责人称：“这是商业机密，而且和你们学生复读没有什么关系，不方便拿给你看。” 此外记者注意到，根据宣传单所示，一些高考复读班已即将开课。但记者对这些复读班进行暗访时竟意外地发现，此时，复读班的课程安排仍然是个“谜”。 位于南开区鞍山西道的一家复读班的招生人员表示，课程安排要迁就任课老师的时间变动，课程安排多为一天集中上一至两门课，休息日多为非周末。 记者问他：“您认为这种安排是否合理，是不是不利于学生的学习？”但最终得到的不过是一些类似“课程还会变动、该上的肯定都要上”的语言上的安抚。 如何找到正规可靠的高考复读班是打算复读的广大学生及其家长十分关注的问题，有鉴于此，专家建议要根据八条标准冷静选择。 一、考生要看复读学校是否有教育部门核发的《社会力量办学许可证》 据国家教育部《社会力量办学条例》相关规定，国家对社会力量办学实行办学许可证制度。办学许可证由国家教委制定式样，由国家教委、劳动部按照职责分工分别组织印制；办学许可证为教育机构办学的合法凭证。办学许可证分正本、副本。教育机构应将其办学许可证正本放置在主要办公场所。 二、有没有固定的办学场地，独立的教学楼 根据国家教育部对《社会力量办学许可证》申办者的要求，申办者必须具备与办学能力和范围相适应的校舍、设备。 三、有没有一支经过检验的重点校师资队伍的支持 在社会高考复读班竞争日益激烈的市场上，各复读班为抢生源，纷纷打出诸如“特聘特级教师”“重点学校名师指导敝嗉溆杖说恼信啤５牵庑┧健爸氐恪薄疤丶丁钡暮鹆烤烤鼓苡卸嗌伲苤档萌嗣峭魄谩?/p> 四、有没有专职教务主任及班主任，进行严格的教学管理 五、有没有一整套的高考复读办学理念与教学计划 按照相关规定，社会办学机构在申办之初应提交明确的办学章程、培养目标和办学方案。 六、有没有根据复读学生的特点安排适时的心理关注与心理调节 七、能否集中管理学生档案，统一高考报名 八、所选学校最好是单一的、专门的高考复读学校 小刘是记者在采访中遇到的一个复读失败的案例。她是2004年文科毕业生，当年高考成绩为475分，超过了二本线。照理说，小刘在去年的高考中已经发挥了正常水平，但心高气傲的她一心想上重点名牌大学，于是抱着“辛苦一年，不辛苦一辈子”的想法选择了复读。但是，辛辛苦苦一年复读下来，小刘的高考成绩不升反降…… “我觉得主要就是复读班的选择失误。”小刘告诉记者，“我本来就是那种学习自觉性不是很高的人，原以为复读班里能有一个良好的学习气氛，大家在这里比着学习。谁想，我所在的班里有不少人根本就是为了应付家长，自己不好好学习不说，还影响别人也学不好。” 小刘表示，她所在的复读班里，老师的授课确实很有水平，但都是上完了课就走，很少有人投入时间、精力和学生交流。“所谓的‘班主任’又不任课，根本没法摸清学生的情况。” 2005年高考结束了，小刘仅考了451分，比上一年少了24分不说，而且只上了今年的三本线。为此，小刘成天愁容满面，后悔不迭。记者问她：“你还会选择再次复读吗？”小刘苦笑道：“再没那个想法了！”(记者：侯砚 冯睿) |
